Gimnazja nie powstały, by chronić młodsze dzieci przed starszymi. Ostatecznie ośmioletnia podstawówka funkcjonowała kilkadziesiąt lat i jakoś nic się nie działo. Była to próba podniesienia ogólnego poziomu wykształcenia narodu. Wyszło jak wyszło. Główny efekt reformy to rozłożenie szkolnictwa zawodowego. A dzieci trafiają do gimnazjum gdzie muszą na nowo wywalczyć sobie pozycję, odnaleźć się w nowym środowisku. I to pod opieką nowych pedagogów którzy też potrzebują czasu by dzieci poznać. Do tego bunt typowy dla tego wieku. Nie ma co się dziwić, że zamiast nauki odbywają się mistrzostwa świata w rodeo. Czy zmieniać kolejny raz system który powoli się stabilizuje i daje coraz lepsze efekty? To wymaga głębokiego zastanowienia. Jedno pewne – argumenty typu ” oni nawiedzeni knują…” nie wnoszą nic do dyskusji. To zwykła żenada.
504-14-47-84